Categoria: ESTE

Nuovo calendario laboratori di Inglese, sede ITIS Euganeo

Si informano gli iscritti ai laboratori di inglese presso la sede dell’ITIS Euganeo di Este (PD) che il calendario è stato modificato.

Si consiglia, inoltre, l’acquisto del libro consigliato per ogni corso, specificato nel calendario e in particolare di provvedere autonomamente all’acquisto dei libri di testo presso esercizi commerciali che assicurino la tempestiva consegna dei volumi.

Infine, nel caso i colleghi dovessero presentare problemi improvvisi ed improrogabili, sarà possibile recuperare la lezione alla fine del corso oppure in altra data da concordare con i corsisti.

Calendario aggiornato definitivo

clothes peg robot – CBT

Continuano le attività di tinkering nel laboratorio 26.1 – CREATIVITÀ E MAKING CON IL TINKERING E STORYTELLING”…

Molletta da bucato…

Una fattoria…

Oggi, la fattoria degli animali con mollette da bucato… che vibrano.

CBT vs … monster…

E anche automata…

Next step…

Laboratorio 26.1
Formatore I. Campagnolo
Tutor N. Ceccon

Laboratorio 26.1: storytelling con vibrobot

LA COCCINELLA PREPOTENTE di Eric Carle, Mondadori, 2008.

C’era una mattina una coccinella prepotente che voleva battersi a tutti i costi, ma trovava tutti troppo piccoli per lei. Finché a sera incontrò qualcuno con cui fare la voce grossa proprio non serviva. Per fortuna, però, esistono anche le coccinelle gentili e così la coccinella prepotente, dopo aver attaccato briga con una vespa, un cervo volante, una mantide, un passero, un astice, una puzzola, un boa, una iena, un gorilla, un rinoceronte, un elefante e una balena quando si ritrova stanca e affamata può ugualmente sfamarsi con qualche appetitoso afide offertale dalla sua collega gentile!

Da un maestro della favola contemporanea un breve racconto per giocare con le grandezze e il tempo, scoprire animali sconosciuti, ma soprattutto per imparare che sentirsi forti non significa diventare prepotente.

Laboratorio 26.1: dalle scribbling machine agli Automata

Continuano le attività del laboratorio 26.1 – CREATIVITÀ E MAKING CON IL TINKERING E STORYTELLING” .

Nell’incontro del 26 febbraio 2019 i partecipanti, dopo le scribbling machine, si sono cimentati negli Automata:  piccole sculture meccaniche, realizzate in cartone a manovella.

Esempio di didattica “semplice” in grado di stimolare negli alunni la creatività, il problem solving, i saperi pratici e l’utilizzo consapevole di strumenti e materiali semplici attraverso l’uso delle proprie mani, in maniera seriamente ludica, partendo da un semplice pezzo di cartone e una forbice.

Automata:

Una bellissima scribbling machine:

Laboratorio 26.1
Formatore I. Campagnolo
Tutor N. Ceccon

Iniziato il laboratorio 26.1

E’ iniziato venerdì 1 febbraio 2019 il laboratorio di tecnologie digitali 28 “ CREATIVITÀ E MAKING CON IL TINKERING E STORYTELLING” all’ITIS Euganeo di Este.

Sempre più nella scuola e non solo si sente parlare di Tinkering, robotica creativa, creatività digitale, competenze digitali, peer education, STEM, STEAM, …

Il laboratorio 26 affronta queste tematiche (del digitale) con percorsi,
a forte connotazione pratica, sviluppati per esaltare la creatività, il
lavoro di gruppo, l’apprendimento peer to peer, la manualità e la
condivisione.

Nel primo incontro si iniziato il percorso con i circuiti morbidi, un modo semplice e divertente per affrontare le tematiche dei circuiti elettrici semplici.

Iniziato il laboratorio 28

E’ iniziato oggi 31 gennaio 2019 il laboratorio di tecnologie digitali 28 “VIAGGIO A/R TRA CARTA E DIGITALE” all’ITIS Euganeo di Este.

Il laboratorio 28 riafferma la centralità della lettura di un libro di carta nel periodo dell’immersione digitale dei nostri studenti con percorsi, a forte connotazione pratica, sviluppati per esaltare la creatività, il lavoro di gruppo, l’apprendimento peer to peer, la manualità e la condivisione.

Obiettivi del laboratorio è lo sviluppare lezioni basate sulla lettura di un libro di carta utilizzando gli strumenti digitali per la realizzazione di Booktrailing del libro (consumer-prosumer) e la produzione di WEB stories, ponendo attenzione alle competenze digitali di eSafety e cittadinanza digitale relative al copyright, al diritto d’autore e al plagiarismo.

E allo stesso tempo è una occasione di riflessione su come riportare in classe le diverse attività svolte nel laboratorio.