clothes peg robot – CBT

Continuano le attività di tinkering nel laboratorio 26.1 – CREATIVITÀ E MAKING CON IL TINKERING E STORYTELLING”…

Molletta da bucato…

Una fattoria…

Oggi, la fattoria degli animali con mollette da bucato… che vibrano.

CBT vs … monster…

E anche automata…

Next step…

Laboratorio 26.1
Formatore I. Campagnolo
Tutor N. Ceccon

Laboratorio 26.1: storytelling con vibrobot

LA COCCINELLA PREPOTENTE di Eric Carle, Mondadori, 2008.

C’era una mattina una coccinella prepotente che voleva battersi a tutti i costi, ma trovava tutti troppo piccoli per lei. Finché a sera incontrò qualcuno con cui fare la voce grossa proprio non serviva. Per fortuna, però, esistono anche le coccinelle gentili e così la coccinella prepotente, dopo aver attaccato briga con una vespa, un cervo volante, una mantide, un passero, un astice, una puzzola, un boa, una iena, un gorilla, un rinoceronte, un elefante e una balena quando si ritrova stanca e affamata può ugualmente sfamarsi con qualche appetitoso afide offertale dalla sua collega gentile!

Da un maestro della favola contemporanea un breve racconto per giocare con le grandezze e il tempo, scoprire animali sconosciuti, ma soprattutto per imparare che sentirsi forti non significa diventare prepotente.

Iniziato il laboratorio 26.1

E’ iniziato venerdì 1 febbraio 2019 il laboratorio di tecnologie digitali 28 “ CREATIVITÀ E MAKING CON IL TINKERING E STORYTELLING” all’ITIS Euganeo di Este.

Sempre più nella scuola e non solo si sente parlare di Tinkering, robotica creativa, creatività digitale, competenze digitali, peer education, STEM, STEAM, …

Il laboratorio 26 affronta queste tematiche (del digitale) con percorsi,
a forte connotazione pratica, sviluppati per esaltare la creatività, il
lavoro di gruppo, l’apprendimento peer to peer, la manualità e la
condivisione.

Nel primo incontro si iniziato il percorso con i circuiti morbidi, un modo semplice e divertente per affrontare le tematiche dei circuiti elettrici semplici.

Iniziato il laboratorio 30

E’ iniziato oggi 30 gennaio 2019 il laboratorio di tecnologie digitali 30 “SCRATCH/BLOCKY (E CON)” all’ITIS Euganeo di Este.

Il laboratorio 30 si propone di insegnare l’uso di Scratch secondo modalità attive e inclusive. Il percorso didattico è immediatamente spendibile in classe e offre un’ulteriore tecnica per trasmettere agli studenti strumenti per apprendere lavorando in gruppo.
L’obiettivo specifico sarà quello di mostrare come sviluppare nello studente, mediante l’uso di Scratch(c), un pensiero computazionale: ovvero un pensiero che proceda in maniera algoritmica e quindi trovi soluzioni a problemi proposti.
Durante il corso, utilizzando Scratch(c), verranno mostrati esempi di realizzazione di giochi e modalità di interazione con il mondo fisico, con lo scopo di realizzare una didattica inclusiva partendo dal coding, in cui l’aspetto ludico/creativo viene utilizzato per migliorare le capacità progettuali e di relazione, favorendo lo scambio reciproco ed il peer learning tra gli studenti.